PÕLVA ROOSI KOOL

 

 

 

 

ARVAMUSE ANDNUD                                                                                                     ARVAMUSE ANDNUD

Roosi Kooli hoolekogu                                                                                                       Roosi Kooli õppenõukogu

1. Detsember 2010                                                                                                    30. nov. 2010  nr …4……

otsusega nr 2                                       

 

Põlva Roosi Kooli põhimäärus

Põlva  Linnavolikogu ……………………………………

 

 

 

Määrus kehtestatakse „Põhikooli ja Gümnaasiumiseaduse“ § 66  ja Põlva Linna põhimääruse § 55 lg 3 alusel

 

 

I peatükk

ÜLDSÄTTED

 

 

§ 1. Nimetus

 

Kooli ametlik nimi on Põlva Roosi Kool (edaspidi kool).

 

§ 2. Asukoht ja tegutsemiskoht

 

 Kool asub Põlva maakonnas Põlva linnas. Kooli postiaadress on Lina tn 13, 63308 Põlva. Kooli tegutsemiskoht on Põlva linn.

 

§ 3. Kooli tegutsemise vorm, liik ja haldusala.

 

(1) Kool on koolieelne lasteasutus(edaspidi lasteasutus) ja põhikool, mis tegutsevad ühe asutusena ( kool ja lasteasutus). Kool on liitpuude ja intellektipuudega õpilastele. Kooli juurde kuulub õpilaskodu, mis tegutseb samal aadressil.

 

(2) Kool töötab toimetuleku ja hooldusõppe õppekavade alusel.

 

(3) Õppekava täitmiseks koolis on nominaalne õppeaeg üheksa aastat. Õppeaeg võib pikeneda kolme lisaaasta võrra vanema avalduse ja õppenõukogu otsuse alusel. Lisaõppeaeg on orienteeritud võimetekohaste erialaste oskuste omandamisele.

 

(4) Lasteasutuse õppekava läbinud lapsele annab lasteasutus välja koolivalmiduskaardi, milles on kirjeldatud lapse arengu tulemused. Vanem esitab koolivalmiduskaardi kooli, kus laps asub täitma koolikohustust.

 

(5) Kool on Põlva Linnavalitsuse ( edaspidi linnavalitsus ) hallatav munitsipaalkool, mis juhindub oma tegevuses haridusseadusest, koolieelse lasteasutuse seadusest, põhikooli-ja gümnaasiumiseadusest, oma põhimäärusest ning muudest õigusaktidest.

 

(6) Kooli tegevuse aluseks on Haridus- ja Teadusministeeriumi poolt antud koolitusluba.

 

(6) Kooli teeninduspiirkonna kinnitab Põlva Linnavolikogu ( edaspidi volikogu).

 

(7) Andmed kooli kohta kantakse eesti Hariduse Infosüsteemi.

 

§ 4. Eelarve

 

(1) Koolil on Põlva linna eelarves iseseisev eelarve, mille kinnitab volikogu.

 

§ 5. Kooli sümboolika

 

(1) Koolil on oma nimega pitsat.

 

(2) Koolil on oma logo.

 

(3) Kool võib kasutada oma sümboolikat, mille kujunduse ja kasutamise korra kehtestab kooli direktor, kooskõlastades selle enne linnavalitsusega.

 

§ 6. Asjaajamise alused

 

(1) Asjaajamise keel on eesti keel.

 

(2) Kooli asjaajamine reguleeritakse Põlva linna asutuste ja kooli asjaajamise korraga.

 

(3) Kooli õppe- kasvatusalaste dokumentide loetelu, nendes esitatavad andmed ning dokumentide täitmise ja pidamise korra kehtestab haridus- ja teadusminister.

 

§ 7. Haldusmenetlus

 

(1) Kooli tegevusega seotud haldusmenetlusele kohaldatakse haldusmenetluse seaduse sätteid, arvestades kooli tegevust reguleerivatest seadustest tulenevate erisustega.

§ 8. Kooli arengukava

(1) Kooli järjepideva arengu tagamiseks koostatakse koostöös hoolekogu ning õppenõukoguga kooli arengukava.

(2) Vähemalt kolmeks aastaks koostatud arengukavas määratakse kooliarenduse põhisuunad ja –valdkonnad, sealhulgas turvalisuse tagamine koolis, õpetajate täienduskoolituskava ja tegevuskava.

(3) Arengukava kinnitab Põlva Linnavolikogu.

(4) Arengukava ja selle muudatused valmistatakse ette koostöös hoolekogu, õppenõukogu ning ekspertidega koolist või väljastpoolt kooli.

(5) Arengukava ja selle muudatused esitatakse enne kinnitamist arvamuse andmiseks kooli hoolekogule ja õppenõukogule.

 

(6) Arengukava koostamisel arvestatakse sisehindamise aruandes märgitud kooli tegevuse

tugevuste ja parendusvaldkondadega

 

 

 

 

 

II peatükk

ÕPPE JA KASVATUSE KORRALDUS

 

§ 9. Õppekeel

 

(1) Kooli õppekeel on eesti keel.

 

§ 10. Õppevorm

 

(1) Kooli õppetöö toimub statsionaarses vormis.

 

§ 11. Kooli ülesanded

 

(1) Luua võimalused ja tingimused alushariduse omandamiseks mõõduka, raske ja sügava intellektipuude ja liitpuudega lastele.

 

(2) Luua võimalused ja tingimused koolikohustuse täitmiseks ja võimetekohaseks põhihariduse omandamiseks mõõduka, raske ja sügava intellektipuude ja liitpuudega õpilastele.

 

(3) Luua võimalused  ja tingimused mõõduka, raske ja sügava intellektipuudega ja liitpuudega õpilastele individuaalseks õppeks.

 

(4) Kooli alusväärtused:

 

1) Toetada õpilase vaimset, füüsilist, kõlbelist, sotsiaalset ja emotsionaalset arengut tulenevalt tema võimetest ja vajadustest.

 

2) Aidata kaasa õpilase maksimaalsele iseseisvumisele ja valmisolekule elus toime tulla.

 

3) Tagada vanematele võimalus saada õppekorralduse kohta infot ja nõuandeid.

 

4) Kooli õppe ja kasvatustegevus põhineb individuaalsetel õppekavadel ja individuaalsetel arenduskavadel.

 

5) Tagada õpilastele tervist kaitsvad ja edendavad tingimused koolis.

 

6) Korraldada õpilaste toitlustamist koolis, lasteaias ja õpilaskodus.

 

7) Kool korraldab õpilaskodu töö. Õpilaskodu töötab õppeperioodidel 5 päeval nädalas.

 

8) Kool loob tingimused ja võimalused huvialaringide tööks.

 

9) Kool loob tingimused ja võimalused alternatiivõppeks.

 

10) Kool loob tingimused lisaaastate õpilaste praktikaõppeks.

 

11) Kool loob tingimused alternatiivsuhtlusvahendite kasutamiseks.

 

12) Koolil on õigus iseseisvalt luua koostöösidemeid praktikabaasidega.

 

13) Koolil on õigus luua iseseisvalt sidemeid ja teha koostööd rehabilitatsioonikeskustega.

 

14) Koolil on õigus iseseisvalt luua koostöösidemeid välispartneritega ja neid iseseisvalt arendada.

 

15) Koolil on õigus vastu võtta välisriikide õpetajaid ja õpilasi vastastikusel kokkuleppel.

 

§ 12. Õppekava

 

(1) Õppe- ja kasvatustegevuse alusdokument on kooli õppekava, mis on koostatud Vabariigi Valitsuse määrusega kinnitatud õppekavade alusel.

 

(2) Lasteasutuseõppe- ja  kasvatuskorralduse aluseks on lasteasutuse õppekava, mis vastab

Vabariigi Valitsuse määrusega kinnitatud koolieelsete lasteasutuste riiklikule õppekavale.

 

(3) Kooli õppekava koostatakse lähtudes riiklikest õppekavadest, õpilaste võimeid, vajadusi ja tulevikuvõimalusi ning kooli ressursse silmas pidades.

 

(3) Kooli õppetöö toimub nelja õppekava alusel:

1. alushariduse õppekava, mis on koostatud kooli lasteaia rühmale;
2. toimetuleku õppekava;
3. hooldusõppe õppekava;
4. lisaaastate õppekava.

 

(4) Kooli ja lasteaia õppekavad kehtestab direktor.

 

(5) Kooli-ja lasteaia õppekavad esitatakse enne kehtestamist arvamuse andmiseks kooli-ja lasteaia hoolekogule ning õppenõukogule.

 

(6) Koolis koostatakse igale õpilasele lähtudes tema võimalustest ja vajadustest individuaalne õppekava (IÕK), lasteaias individuaalne arenduskava (IAK).

 

(7) IÕK ja IAK koostatakse õpilasega tegelevate töötajate koostööna, mida juhendab klassijuhataja, lasteaia õpetaja ja mis arutatakse läbi ja allkirjastatakse vanemate poolt.

 

§ 13. Õpilaste arv klassis ja rühmas

 

(1) Klassi piirnorm põhiharidust omandavatele toimetulekuõppel olevatel õpilastel on 6 õpilast.

 

(2) Klassi piirnorm põhiharidust omandavatele hooldusõppel olevatel õpilastel on 4 õpilast.

 

(3) Klassi piirnorm põhiharidust omandavatel õpilastel, kel on autismi spektri häired, aktiivsus- ja tähelepanuhäired on  4 õpilast.

 

(4) Alusharidust omandavatele liitpuudega lastele on rühma piirnorm 4 last.

 

(5) Kooli pidaja võib kehtestada käesoleva § lg 1, 2, 3 ja 4 nimetatud piirnormidest väiksema klassi täitumuse ülemise piirnormi.

§ 14. Individuaalne õppekava

(1) Individuaalse õppekava koostab kool.

(2) Individuaalne õppekava haridusliku erivajaduse tõttu, mis ei võimalda riiklikus õppekavas sätestatud õpitulemuste saavutamist, on lubatud üksnes eriarsti, logopeedi, eripedagoogi, psühholoogi või nõustamiskomisjoni soovitusel.

(3) Individuaalse õppekava koostamisel kaasatakse  õpetajad, tugispetsialistid ja lapsevanemad. Individuaalne õppekava allkirjastatakse lapsevanema poolt.

§ 15. Õppe- ja kasvatustegevuse korraldus

 

(1) Lasteasutusel on oma tegevus- ja päevakava, mille koostamisel arvestatakse õppekava. Tegevus- ja päevakava kinnitab direktor.

 

(2) Lasteasutuse aastaringse või hooajalise tegutsemise ja päevase lahtioleku aja otsustab linna-valitsus, lähtudes hoolekogu ettepanekust.

 

(3) Lasteasutus teeb koostööd laste vanematega. Koostöö korraldamiseks toimuvad lasteasutuse rühmades vanemate koosolekud ja aastas korra vanemate üldkoosolek. Lapse õpetaja ja vanema arenguvestlused lasteaiarühmades toimuvad üks kord aastas.

 

(4) Õppeaasta kestab 1. septembrist järgmise aasta 31. augustini.

 

(5) Üldhariduskooli õppeaasta koosneb õppeveeranditest ja koolivaheaegadest.

 

(6) Õppeveerandites on kokku vähemalt 175 õppepäeva.

 

(7) Koolivaheajad kehtestab haridus- ja teadusminister.

(8) Klassi ja kooli lõpetamine toimub põhikooli- ja gümnaasiumiseaduses sätestatud korras.

(9) Õpilaste kooli vastuvõtmine, ühest koolist teise üleminek, koolist lahkumine ja väljaarvamine toimub põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse ning kooli kodukorra alusel.

 (10) Õpilase või piiratud teovõimega õpilase vanema taotlusel väljastatakse õpilasele tasuta kooli õpilaspilet. Õpilaspileti väljaandmise korra ja õpilaspileti vormi kehtestab haridus- ja teadusminister määrusega.

 

(11) Igas klassis õppeks vajalikud õpikud, tööraamatud ja töövihikud valib kool hariduse infosüsteemi õppekirjanduse alamregistrist.

§ 16. Motiveerimine ning tugi- ja mõjutusmeetmed üldhariduskoolis

(1) Motiveerimis- ja tunnustamismeetmed näeb kool ette kodukorras.

(2) Eesmärgiga mõjutada õpilasi kooli kodukorra kohaselt käituma ja teistest lugu pidama ning ennetada turvalisust ohustavate olukordade tekkimist koolis, võib õpilase suhtes rakendada põhjendatud, asjakohaseid ja proportsionaalseid tugi- ja mõjutusmeetmeid.

(3) Tugimeetmeteks võivad olla arenguvestluse läbiviimine, individuaalse õppekava rakendamine, tugispetsialisti teenuse osutamine.

(4) Koolis on õpilaste abistamiseks väljaspool ainetunde loodud järgmised tugisüsteemid: huviringid, õpetajate konsultatsioonid, individuaalne õppekava, logopeediline abi, koolipsühholoogi ja sotsiaalpedagoogi abi.

(6) Mõjutusmeetmed on:

1) õpilase käitumise arutamine vanemaga;

2) õpilasega tema käitumise arutamine direktori juures;

3) õpilasega tema käitumise arutamine õppenõukogus või hoolekogus;

4) õpilasele tugiisiku määramine;

(7) Mõjutusmeetmete rakendamise otsustab direktor või tema volitatud isik.

(8) Tugi -ja mõjutusmeetme rakendamisest teavitamise kord sätestatakse kooli kodukorras.

§ 17. Õpilaskodu

 

(1) Koolil on õpilaskodu.

 

(2) Õpilaskodus korraldatakse õppekavavälist tegevust, millega tagatakse õpilasele tema vajadustele ja huvidele vastavad õppimis-, elamis- ja kasvatustingimused.

 

(3) Õpilaskodu tegutsemise tingimused ja korra kehtestab haridus- ja teadusminister.

 

(4)Õpilase elukorraldus õpilaskodus ning õpilaskodusse vastuvõtmise ja õpilaskodust väljaarvamise tingimused ja kord määratakse õpilaskodu kodukorras.

 

(5) Õpilaskodu kodukorra kehtestab kooli direktor ja see esitatakse enne kehtestamist arvamuse andmiseks õppenõukogule, hoolekogule ja õpilasesindusele.

 

III peatükk

ÕPPEKAVAVÄLISE TEGEVUSE KORRALDUS

 

§ 18. Õppekavavälise tegevuse rahastamine

 

(1) Koolis korraldatava tegevuse puhul, mis ei ole kooli õppekava osa (edaspidi õppekavaväline tegevus), võib kulude (sealhulgas juhendaja töötasu, kulumaterjalid, toitlustamine) katmine toimuda õpilase või piiratud teovõimega õpilase vanema taotlusel õppekavavälises tegevuses osalejate kaasrahastamisel.

 

(2) Kooli tasuliseks õppekavaväliseks tegevuseks on kooli kasutuses olevate ruumide ja esemete üürimine ja rentimine.

 

(3) Õpilasel on õigus kasutada õppekavavälises tegevuses tasuta oma kooli rajatisi, ruume, raamatukogu, õppe-, spordi-, tehnilisi ja muid vahendeid kooli kodukorras sätestatud korras.

 

 

 

§ 19. Raamatukogu

(1) Koolil on raamatukogu, mille töökorralduse alused kehtestab haridus- ja teadusminister.

(2) Raamatukogu kogud jagunevad otstarbe järgi põhikoguks ja õppekirjanduse koguks.

(3) Raamatukogu põhiülesanne on toetada trükiste, audiovisuaalsete ja muude infokandjate säilitamise ja kättesaadavaks tegemise kaudu kooli õppekava järgset õpet, arendada õpilaste iseseisva õpitöö ja teabe hankimise oskust ja lugemishuvi.

(4) Raamatukogu:

1) toetab ja rõhutab kooli õppekavas kinnitatud õppe ja kasvatuse eesmärke;

2) soetab õppe- ja erialast kirjandust;

3) organiseerib üritusi;

4) kujundab ja säilitab õpilastes harjumust ning huvi lugemise, õppimise ja raamatukogu kasutamise vastu;

5) võimaldab juurdepääsu erinevatele infoallikatele ja võimalustele, et tutvustada õpilastele erinevaid ideid, kogemusi, arvamusi.

§ 20. Huvitegevus

(1) Huvitegevus on koolis toimuv või kooli korraldatud kooli õppekava läbimist toetav või muu õppekavaväline tegevus.

(2) Huvitegevuses kasutatakse erinevaid õppevorme ja –meetodeid, sh ringid ja stuudiod.

(3) Huvitegevuse läbi viimine fikseeritakse huviringi päevikus, kuhu märgitakse õpilase andmed, tunni sisu ja aastaplaan. Huviringi päevikut täidab ringijuht.

(4) Huviringipäeviku täitmist ning tundide toimumist kontrollib direktor.

 

IV peatükk

LASTE, ÕPILASTE JA VANEMATE ÕIGUSED JA KOHUSTUSED

 

§ 21. Laste õigused

 

(1) Lastel on õigus vaimselt ja füüsiliselt tervislikule keskkonnale ja päevakavale, eneseusaldust ja vaimset erksust toetavale tegevusele ning pedagoogide igakülgsele abile ja toetusele alushariduse omandamisel.

 

§ 22. Õpilaste õigused

 

(1) Õpilasel on õigus:

1) osa võtta õppetööst;

2) õppida individuaalse õppekava järgi;

3) omandada tasuta üldharidus;

4) saada õppekavas ettenähtu omandamiseks õpetajalt täiendavat abi;

5) osaleda huviringide töös;

6) võtta osa kõigist klassivälistest üritustest, mis toimuvad vastavalt kooli

üldtööplaanile;

7) kasutada kooli tugisüsteeme;

8) kasutada tasuta oma kooli ruume;

9) saada koolis õppimise perioodiks õpilaspilet;

10) ööbida õppenädala jooksul kooli internaadis;

11) pöörduda oma õiguste kaitseks kooli direktori, kooli hoolekogu, Põlva Linnavalitsuse, Põlva MV haridusosakonna või Haridus- ja Teadusministeeriumi poole.

 

§ 23. Õpilase kohustused

 

(1) Õpilane on kohustatud:

1) täitma koolikohustust ja osalema õppetöös;

2) täitma kooli kodukorda;

3) käituma koolis väärikalt;

4) suhtuma lugupidavalt kaasõpilastesse ja kooli töötajatesse;

5) hoidma kooli käsutuses olevat vara.

 

§ 24. Vanemate õigused

 

(1) Vanemal on õigus:

1) tuua last lasteasutusse ja viia sealt ära vanemale sobival ajal lasteasutuse päevakava järgides;

2) nõuda vajalike tingimuste loomist laste mitmekülgseks arenguks ja kasvamiseks, aidates ka ise kaasa nende tingimuste kujunemisele;

 3) tutvuda lasteasutuse õppe- ja päevakavaga ning saada teavet lasteasutuse töökorralduse       kohta;

4) olla kaasatud individuaalse õppekava koostamisse;

5) saada teavet ja selgitusi koolikorralduse ning õpilaste õiguste ja kohustuste kohta;

6) olla teavitatud kooli päevakavast, vajalikest vahenditest, hindamise korraldamisest ja planeeritavatest üritustest;

7) osaleda kooli ja lasteasutuse lastevanemate koosolekul, klassi-ja rühma lastevanemate koosolekul;

8) kandideerida vanemate esindajana kooli hoolekogusse;

9) pöörduda kooli hoolekogu poole õpetamist ja kasvatamist puudutavate vaidlusküsimuste korral.

 

§ 25. Vanemate kohustused

 

(1)Vanemal on kohustus:

1) luua lapsele soodsad tingimused arenemiseks ja alushariduse omandamiseks lasteasutuses;

2) kinni pidada lasteasutuse päevakavast ning laste tervisekaitse ja tervise edendamise nõuetest;

3) informeerida õpetajat või lasteasutuse direktorit lapse puuduma jäämisest või lahkumisest;

4) tasuma lapse toidukulu ja osaliselt muud kulud volikogu poolt kehtestatud määras ja korras;

5) arvestada hariduse andmisel eelkõige lapse võimeid ja vajadusi;

6) teha koostööd õpetajate ja terapeutidega individuaalse õppekava eesmärkide saavutamiseks;

7) esitama koolile oma kontaktandmed ja teavitama nende muudatustest;

8) osalema individuaalse õppekava koostamisel ja arenguvestlustel;

9) tagama õpilase hügieeninõuete täitmise;

10) tagama kooli ja lasteasutuse kodukorra nõuete täitmise.

 

 

V peatükk

KOOLI, LASTEASUTUSE TÖÖTAJATE ÕIGUSED JA KOHUSTUSED

 

§ 26. Kooli töötajad

 

(1) Koolitöötajad (edaspidi personal) on pedagoogid ja teised töötajad.

 

(2) Pedagoogilised töötajad on direktor, õpetajad, lasteaia õpetajad, logopeed, terapeudid, ringijuht, kasvatajad.

 

(3) Koolitöötajate miinimumkoosseisu kehtestab haridus- ja teadusminister.

 

(4) Koolitöötajate koosseis kinnitatakse direktori ettepanekul kooli pidaja kehtestatud korras, arvestades haridus- ja teadusministri kehtestatud koolitöötajate miinimumkoosseisu.

 

(5) Koolitöötajatega sõlmib töölepingud direktor.

 

§ 27. Pedagoogilised  töötajad. Pedagoogid.

 

(1) Pedagoogilisel töötajal peab olema vähemalt kõrgharidus ning ta peab vastama haridus- ja teadusministri poolt kehtestatud kvalifikatsiooninõuetele.

 

(2) Pedagoogiliste töötajate kutseoskuste ja kutsemeisterlikkuse ning nende kvalifikatsioonitaseme hindamiseks korraldatakse vastavalt haridus- ja teadusministri kehtestatud korrale atesteerimine.

 

(3) Pedagoogiliste töötajate, välja arvatud direktori, ametikohtade täitmiseks korraldab direktor avaliku konkursi. Konkursi läbiviimise korra kehtestab kooli hoolekogu direktori ettepanekul.

 

(4) Kui pedagoogilise töötaja vaba ametikoha täitmiseks korraldatud konkursil ei leita kvalifikatsiooninõuetele vastavat töötajat, võib direktor sõlmida tähtajalise lepingu kuni üheks aastaks isikuga, kel on vähemalt keskharidus. Aasta pärast korraldab direktor uue konkursi.

 

(5) Pedagoogina ei tohi töötada isik, keda on karistatud karistusseadustikus sätestatud tegude eest.

 

§ 28. Pedagoogiliste töötajate õigused, kohustused, vastutus

 

(1) Pedagoogiliste töötajate ülesanne on õpilaste õpetamine ja kasvatamine, mis põhineb vastastikusel lugupidamisel, teineteisemõistmisel ning koostööl õpilaste vanematega.

 

(2) Pedagoogiliste töötajate õigused ja vastutus on sätestatud kooli töökorraldusreeglites, töötaja töölepingus ja ametijuhendis.

 

§ 29. Teiste koolitöötajate õigused, kohustused ja vastutus

 

(1) Kooli teenindava personali ülesanne on tagada kooli häireteta töö ja majandamine ning vara säilimine ja korrasolek.

 

(2) Kooli teised töötajad on oma käitumisega eeskujuks õpilastele.

 

(3) Arvestavad oma tööülesannete täitmisel õppe- ja kasvatustegevuse läbiviimisega.

 

(4) Teiste koolitöötajate õigused ja vastutus on sätestatud kooli kodukorra reeglites, töötaja töölepingus ja ametijuhendis.

 

 

VI peatükk

KOOLI JUHTIMINE

 

§ 30. Direktor

 

(1) Kooli juhib direktor.

 

(2) Direktor esindab kooli ja tegutseb kooli nimel.

 

(3) Direktor vastutab oma pädevuse piires õppe- ja kasvatustegevuse ja muude koolis läbiviidavate tegevuste, kooli üldseisundi ja arengu ja rahaliste vahendite õiguspärase ja otstarbeka kasutamise eest.

 

(4) Direktor esindab Põlva linna tsiviilõiguslikes suhetes tehingute tegemisel, mis on vajalikud asutuse seadusega sätestatud ülesannete täitmiseks seaduses sätestatud ulatuses ja kehtivate õigusaktide alusel;

1. esindab Põlva linna kui avalik-õiguslikku juriidilist isikut tööandjana ja sõlmib kooli töötajatega lepinguid;
2. teeb kooli pidajale ettepaneku töötajate koosseisu kinnitamiseks
3. annab pädevuse piirides käskkirju, suulisi ja kirjalikke korraldusi
4. kehtestab kooli õppekava, kodukorra, päevakorra ja töökorralduse reeglid
5. kehtestab kooli sisehindamise korra
6. kehtestab arenguvestluste korraldamise tingimused ja korra
7. korraldab kooli õppenõukogu tööd
8. korraldab kooli asjaajamist
9. tagab kooli eelarve täitmist
10. tagab õigusaktidega ettenähtud aruannete koostamise ja esitamise
11. tagab kooli õppenõukogu ja hoolekogu seaduslike otsuste täitmise
12. koordineerib tugisüsteemide koostöö IÕK (individuaalne õppekava) koostamiseks ja läbiviimiseks
13. korraldab pedagoogide ametikohtade täitmiseks avaliku konkursi
14. korraldab õpilaste ja koolitöötajate kaitse hädaolukorras
15. korraldab kooli hädaolukorra lahendamise plaani väljatöötamise ja kehtestab selle
16. kutsub kokku vähemalt üks kord aastas lastevanemate üldkoosoleku
17. annab aru hoolekogule
18. koordineerib arengukava ja üldtööplaani koostamist
19. korraldab arengukava järgimist koolis, selle vahekokkuvõtete koostamist ja analüüsi

 

(5) Direktori vaba ametikoha täitmiseks korraldab avaliku konkursi kooli pidaja vastavalt kehtestatud korrale. Direktoriga sõlmib töölepingu linnapea või tema volitatud ametiisik.

 

(6) Direktorit asendab õppeperioodil puhkusel või töölähetuses viibimise ajal ning haigestumise korral direktori määratud ulatuses kooli pedagoogiline töötaja.

 

(7) Direktori töölepingu lõppemise korral määrab direktor isiku, kes täidab direktori ülesandeid kuni 30 päeva pärast direktori töölepingu lõppemist.

 

 

§ 31. Õppenõukogu ja lasteasutuse pedagoogiline nõukogu

 

(1) Koolil on õppenõukogu. Õppenõukogu liikmeteks on kooli pedagoogid.

 

(2) Õppenõukogu ülesandeks on kooli õppe- ja kasvatustegevuse korraldamine, analüüsimine, hindamine ja juhtimiseks vajalike otsuste tegemine.

 

(3) Õppenõukogu ülesanded ja töökorra kehtestab haridus- ja teadusminister.

 

(4) Pedagoogilise nõukogu ülesanne on õppe-ja kasvatustegevuse planeerimine, analüüsimine ja hindamine ning direktorile, hoolekogule ja linnavalitsusele õppe- ja kasvatustegevuse parendami-seks ettepanekute tegemine.

 

(5) Pedagoogiline nõukogu tegutseb õigusaktidega kehtestatud korras ja oma töökorra alusel, mille kinnitab lasteasutuse direktor oma käskkirjaga.

 

§ 32. Hoolekogu

 

(1) Hoolekogu on alaliselt tegutsev organ, mille moodustamise ja töökorra kehtestab kooli pidaja.

 

(2) Hoolekogu valib enda hulgast esimehe ja aseesimehe.

 

(3) Hoolekogu koostab tööplaani õppeaasta kaupa.

 

(4) Hoolekogu põhiülesanneteks on kooli õpilaste, pedagoogide, kooli pidaja, õpilaste vanemate, vilistlaste ja kooli toetavate organisatsioonide ühistegevuse väljatöötamine ja korraldamine õppe- ja kasvatustegevuse paremaks korraldamiseks ja selleks tingimuste loomine:

1. osaleb kooli arengukava väljatöötamisel ja annab arvamuse selle muudatuste kohta
2. annab arvamuse arenguvestluse läbiviimise tingimuste ja korra kohta
3. annab arvamuse kooli põhimääruse, õppekava, kodukorra ja nende muudatuste kohta
4. kehtestab direktori ettepanekul pedagoogide ametikohtade täitmiseks avaliku konkursi läbiviimise korra
5. annab arvamuse kooli eelarve kavale

 

VII peatükk

MAJANDAMISE ALUSED

 

§ 33. Kooli vara

 

(1) Kooli kasutuses oleva vara moodustavad talle Põlva linnavara valitsemise korra alusel Põlva Linnavolikogu, linnavalitsuse või teiste isikute ja asutuste poolt koolile sihtotstarbeliseks valdamiseks ja kasutamiseks antud maa, hooned, rajatised, seadmed, inventar ja muu vara.

 

§ 34. Kooli eelarve ja finantstegevuse korraldamine

 

(1) Kooli eelarve tulu moodustavad eraldised riigieelarvest, põlva linna eelarvest ja teiste omavalitsuste eelarvetest, laekumised sihtasutustelt, eraldised ja annetused äriühingutelt, organisatsioonidelt ning füüsilistelt isikutelt.

 

(2) Kool võib oma põhitegevuse kõrval ja seda kahjustamata tegelda võistluste, festivalide, kursuste, kontsertide ja näituste korraldamisega ning võtta nende eest tasu.

 

(3) Kooli finantstegevust juhib direktor. Kooli raamatupidamist peetakse Põlva Linnavalitsuse kaudu.

 

§ 35. Aruandlus

 

(1) Kool esitab oma tegevuse kohta statistilisi ja eelarve täitmise aruandeid rahandusministri, haridus- ja teadusministri ning Põlva Linnavolikogu ja linnavalitsuse õigusaktidega kehtestatud tähtaegadel ja korras.

 

§ 36. Järelvalve

 

(1) Riiklikku järelvalvet kooli õppe- ja kasvatustegevuse üle teeb Haridus- ja Teadusministeerium või haridus- ja teadusministeeriumi ülesandel Põlva maavanem.

 

(2) Teenistuslikku järelvalvet kooli ja direktori tegevuse seaduslikkuse ja otstarbekuse üle teeb linnavalitsus.

 

§ 37. Kooli sisehindamine

 

(1) Koolis tehakse sisehindamist. Sisehindamine on pidev protsess, mille eesmärk on tagada õpilaste arengut toetavad tingimused ja kooli järjepidev areng. Selleks selgitatakse välja kooli tegevuse tugevused ning parendusvaldkonnad, millest lähtuvalt koostatakse kooli arengukava tegevuskava. Nimetatud eesmärgist lähtuvalt analüüsitakse kooli sisehindamisel õppe- ja kasvatustegevust ja juhtimist ning hinnatakse nende tulemuslikkust.

 

(2) Kooli sisehindamise korra kehtestab kooli direktor.

 

(3) Kool koostab sisehindamise aruande vähemalt üks kord kolme õppeaasta jooksul. Aruandes tuuakse välja kooli tegevuse tugevused ja parendusvaldkonnad.

 

(4) Sisehindamise aruanne esitatakse enne kehtestamist arvamuse avaldamiseks kooli pidajale ja kooli hoolekogule.

 

 

VIII peatükk

ÜMBERKORRALDAMINE, PIDAMISE ÜLEANDMINE JA TEGEVUSE LÕPETAMINE

 

§ 38. Kooli ümberkorraldamine ja tegevuse lõpetamine

 

(1) Kooli korraldab ümber ja tegevuse lõpetab kooli pidaja arvestades seaduses sätestatud tingimusi ja tähtaegu.

 

(2) Kool korraldatakse ümber või kooli tegevus lõpetatakse 1. juulist sama aasta 31. augustini.

 

(3) Õpilastele, kellel seoses ümberkorraldamise või kooli tegevuse lõpetamisega ei ole enam võimalik jätkata hariduse omandamist samas koolis, loob kooli pidaja võimaluse õpingute jätkamiseks teises koolis.

 

(4) Kooli ümberkorraldamise ja tegevuse lõpetamise otsusest teavitatakse kirjalikult Haridus- ja Teadusministeeriumi, maavanemat, kooli, vanemaid, õpilasi ja õpilaste elukohajärgseid valla- või linnavalitsusi vähemalt kuus kuud enne uue õppeaasta algust.

 

§ 39. Kooli pidamise üleandmine

 

(1) Linnal on õigus kooli pidamine üle anda riigile või teisele vallale või linnale.

 

(2) Kooli pidamine antakse üle vana ja uue pidaja kokkuleppel arvestades seaduses sätestatud tingimusi ja tähtaegu.

 

IX peatükk

LÕPP- JA RAKENDUSSÄTTED

§ 40. Kooli põhimääruse kinnitamine ja muutmine

(1) Kooli põhimääruse kinnitab, muudab või tunnistab kehtetuks Põlva Linnavolikogu.

(2) Kehtestatud põhimääruse muutmise eelnõu koostab kooli direktor või Põlva Linnavalitsus.

(3) Põhimäärus ja selle muudatused esitatakse enne kehtestamist arvamuse andmiseks kooli hoolekogule, õpilasesindusele ja õppenõukogule.

(4) Põhimääruse või selle muutmise eelnõu peab enne linnavolikogule esitamist heaks kiitma Põlva Linnavalitsus ja Põlva Linnavolikogu vastav alaline komisjon.

§ 41. Varasema määruse kehtetuks tunnistamine

 

Põlva Linnavolikogu 11.aprilli 2007  määrus nr 14   “Põlva Roosi Kool põhimäärus” tunnistatakse kehtetuks.

§ 42. Määruse jõustumine

Määrus on jõustub 1. jaanuarist 2011.